El faro de Alejandría


Hay barcos que navegan siempre a favor del viento, pero sólo aquéllos que saben capear los temporales y despliegan sus velas hacia lo desconocido arriban libres a puerto.

martes, 16 de junio de 2015

NOTAS EXAMEN T. 9/10 Y SINTAXIS






CALIFICACIONES EXAMEN TEMAS 9/10 Y SINTAXIS

ACEVEDO, ABRIL:                                          NP
AZOR, MARCOS:                                             3,7
BALLESTA, DAVID:                                          5,4
BELTRAN, ANTONIO:                                    0
BERNAL, JOSÉ:                                                 4,4
FERNÁNDEZ, ALEJO:                                    NP
FERNNDEZ, NOELIA:                                     NP
HOYOS, ANDREA:                                            6,4
LÓPEZ, JAVIER:                                               1,9
MARTÍNEZ, ESTHER:                                       5,8
MESA, MARÍA TERESA:                                  5,8
MILLÁN, ALEJANDRO:                                  4
MOLINA, ALBA:                                               3,5
PAREDES, HENRRY:                                       4,2
PARRA, ADRIÁN:                                             2,5
PARRA, DAVID:                                                 2,5
PARRA, FRANCISCO:                                     2,6
PARRA, JOSÉ ANTONIO:                                  6,6
PÉREZ, JAVIER:                                                 7
PÉREZ, KEVIN:                                                 0,5
RUIZ, JUAN JESÚS:                                         4,1
SÁNCHEZ, ANTONIO:                                      5,7
TORRES, CRISTINA:                                       3,5
URIBE, JESÚS:                                                    5
VIÚDEZ, ALBA:                                                 5
ZURANO, JUAN DIEGO:                                  2,4


NOTA: Tras haber realizado la nota media con el examen anterior, tienen que recuperar “esta evaluación” en la Recuperación Final aquellos alumnos que aparecen subrayados y en negrita. Los que, además de esta evaluación, hayan aprobado las dos anteriores, no tendrán que examinarse más de la asignatura. A ellos, mi enhorabuena. Al resto, ánimo, que aún queda el último examen.            

miércoles, 13 de mayo de 2015

 
 
 
COMENTARIO DE TEXTO: EL TALENTO DE MR. RIPLEY
 
 
 
Una tarde, a primera hora, escribió una carta llena de cortesía a su tía Dottie:
Querida tiíta (raramente la llamaba así al escribirle, y mucho menos cara a cara):
Como verás por el membrete del papel, estoy en alta mar. Se trata de una inesperada oportunidad de negocios de la que no puedo hablarte ahora. Tuve que partir un tanto precipitadamente, así que no me fue posible ir a Boston para despedirme, y lo siento porque puede que transcurran meses, incluso años, antes de que regrese.
Sólo quería tranquilizarte y pedirte que no me mandes más cheques. Te agradezco mucho el último que me mandaste, hace uno o dos meses. Supongo que desde entonces no habrás mandado ningún otro. Estoy bien y muy feliz. Besos,
Tom.
De nada servía desearle buena salud, pues la tía Dottie era fuerte como un buey. Escribió una posdata:
P.D. No tengo la menor idea de cuál va a ser mi 
dirección, de modo que no puedo darte ninguna.
Aquello le hizo sentirse mejor, ya que le desligaba completamente de ella. Ni siquiera era necesario decirle dónde estaba. Se habían acabado las cartas llenas de mal disimulados reproches, las taimadas comparaciones con su padre, los insignificantes cheques por importes tan extravagantes como seis dólares con cuarenta y ocho centavos, o doce dólares con noventa y cinco, como si fueran el cambio sobrante tras pagar sus facturas mensuales, o como si hubiese devuelto algo a la tienda, arrojándole luego el importe, igual que si arrojase unas migajas a un perro vagabundo. 



3. Exponga el tema del fragmento y relaciónelo con el resto de El talento de Mr. Ripley.
 
4. Analice las características formales del fragmento: su técnica narrativa y los recursos expresivos empleados.
 
5. Exprese su valoración personal del texto y relaciónelo con otras manifestaciones artísticas y temas de actualidad.